goodruwork

Это интересно! Аннотация Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас – потомок какого–либо старинного древнего рода.

• Гдз По Основе Светской Этики 4 Класс
• Гдз По Основы Светской Этики 4 Класс Рабочая Тетрадь
• Гдз По Основы Светской Этики 4 Класс Рабочая Тетрадь Савченко
• Гдз По Основы Светской Этики 4 Класс Данилюк
• Решебник По Основы Светской Этики 4 Класс

А само слово род обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов (так раньше назывался русский народ) был город Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду. Родина – это и отечество, и страна, и место рождения человека.

Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 4 класс Основы светской этики (Шемшурин) 4 класс. Основы светской этики (Шемшурин) 4 класс. Просмотров: 8345. Предмет - Основы светской этики. - Авторы – Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. - Издательство – «Дрофа». Узнать больше о религиях мира поможет новое учебное пособие Основы светской этики. В мире очень большое количество религий, и у каждой из них свои символы и особенности. Новый предмет в школе поможет узнать обо всех интересных фактах, собранных в одной книге - Основы светской этики.

Родить – значит произвести на свет потомство. Родит женщина, родит животное, родит почва, земля. Родители – мать и отец, у которых рождаются дети. Родич – родственник, член рода. Родня – родственники. Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают ее.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой «Сборник рабочих программ. Основы религиозных культур и светской этики. Содержание тетради отражает особенности тематического планирования курса «ОРКСЭ» в соответствии с учебником А.

Данилюк «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Тетрадь поможет четвероклассникам развить творческое мышление, даст представления о нравственном поведении, а также о правилах и нормах, на которых должны строиться взаимоотношения с людьми. Тетрадь можно использовать как на уроке, так и во время самостоятельных занятий детей дома в кругу семьи. Содержание: Урок 1.

1. Вся продукция. Класс: 4; Производитель: Просвещение; Предмет: Основы религиозных культур и светской этики. Байбородова Л. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах. Л., Бостанджиева Н. И., Казачёнок Н.В. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации.
2. Учебник Основы светской этики 4 класс Васильева Савченко Тюляева - эту электронную книгу можно бесплатно читать онлайн, просто выбери номер страницы. Учебник Основы светской этики 4 класс Васильева Савченко Тюляева читать онлайн. На сайте Учебник-рабочая-тетрадь.ком вы найдете электронные книги 2014, 2015, 2016, 2017 года ФГОС. Их нельзя скачать (в формате pdf), зато можно бесплатно смотреть задания (упражнения, задачи, тесты с вариантами, контрольные, лабораторные и проверочные работы) для подготовки к ВПР, КДР, экзаменам ГИА, ОГЭ, ЕГЭ - нажмите на № номер страницы.
3. Книга: Основы светской этики. Рабочая тетрадь к учебнику М.

Россия наша Родина Урок 2. Что такое светская этика Урок 3. Культура и мораль Урок 4. Особенности морали Урок 5. Добро и зло Урок 6. Добро и зло (Проверь себя) Урок 7.

Добродетель и порок Урок 8. Добродетель и порок Урок 9. Свобода и моральный выбор человека Урок 10.

Свобода и ответственность Урок 11. Моральный долг Урок 12. Справедливость Урок 13. Альтруизм и эгоизм Урок 14. Дружба Урок 15. Что значит быть моральным Урок 16.

Подведение итогов. (Проверь себя) Урок 18. Род – исток нравственных отношений Урок 19. Нравственный поступок Урок 20. Золотое правило нравственности Урок 21.

Стыд, вина и извинение Урок 22. Честь и достоинство Урок 23. Совесть Урок 24. Нравственные идеалы Урок 25. Нравственные идеалы Урок 26. Образцы нравственности в культуре Отечества Урок 27.

Этикет Урок 28. Семейные праздники Урок 29. Жизнь человека – высшая нравственная ценность Урок 30.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Традиционные религии России. Россия – наша Родина. Заполни пропуски в предложениях. Мы живём замечательной.

В стране, имя которой – Мы с любовью называем нашу страну , потому что родились и живём в ней. Основной закон нашего государства –. Столица России – город.

Глава нашего государства – , в настоящее время этот пост занимает. Государственные символы России – это , ,. Ответь на вопросы о государственных символах России. Герб России Назови элементы государственного герба Российской Федерации: Флаг России Что, по­ твоему, символизируют цвета российского флага? Белый цвет — синий цвет — красный цвет —. Урок 2.

Что такое светская этика? На фреске Рафаэля 'Афинская школа' мы видим двух выдающихся античных мыслителей, предположительно ведущих спор о философии. Задание 2. Словарь – любовь к мудрости. – (греч. Ethike, от ethos ­ обычай, нрав, характер), философская наука, изучающая мораль, нравственность. Термин введен Аристотелем.

(IV век до н.э.). – не церковный, гражданский. Отметьте, иллюстрации (поставьте галочку), на которых изображены люди светских профессий.

Отметьте, иллюстрации (поставьте галочку), на которых изображены светские сооружения. Что помогает понять человеку светская этика? (При ответе используй учебник) Урок 3. Культура и мораль.

– 1. Совокупность достижений человечества в производственном, духовном и общественном отношении. Образ жизни, обычаи, традиции и верования, духовное и материальное богатство народов мира. – совокупность представлений, основанных на вере в чудодейственные, сверхъестественные силы и существа. Мораль — это заданные этикой правила поведения. Нравственность — внутренняя предрасположенность и потребность соблюдать эти правила Задание 2.

Вместе с родителями составь свод (перечень) моральных норм (правил), принятых в вашей семье. 2.

­­ 3. 4. 5.

Задание 3. В 17 веке в Россию прибыл арабский путешественник Павел Алеппский. Вот как он описывает особенности жизни в России того времени. «В праздничные дни все поспешают в церковь, нарядившись в лучшие свои одежды, особенно женщины Люди молятся в храмах по шесть часов.

Все это время народ стоит на ногах. Какая выносливость! Несомненно, все эти люди святые! Винные лавки остаются закрытыми от субботы до понедельника. Так же делается и во время больших праздников. По отчеству зовут даже крестьян. Черный хлеб любят больше белого.

Собак кормят всегда мясом, а поят молоком. Потому при нападении на дом каждая собака в силах бороться с толпой. Жена, принеся еду, садится за один стол с мужчинами. На Пасху все целуются, говоря «Христос воскресе!».Торговля московитов жесткая, это торговля сытых людей. Говорят они при торговле мало. При попытке торговаться сердятся. Цена одинаковая на всем рынке.

Когда мы вошли в больницу, от дурного запаха не могли оставаться в этом. Помещении смотреть на больных.

Царь же подходил к каждому больному и целовал его в голову, уста и руки – и так до последнего». Прочитай документ и обсуди с родителями следующие вопросы. 1.Какие черты русской культуры 17 века, так поразившие арабского путешественника, живы до сих пор? (подчеркни синим карандашом) 2.Каких из упомянутых традиций уже не встретишь?

(подчеркни желтым карандашом) 3.Как вам кажется, хорошо ли это?(Напиши) Урок 4. Особенности морали. Подчеркни те качества человека, которые мораль одобряет. ­Подумай, есть ли в тебе эти качества? Почему ты сделал такой вывод? (Напиши) Задание 2. Внимательно прочитай текст, определите нормы морали, которые нарушил Анатолий и подчеркните их.

Мама разбудила Толика в 9 часов утра и попросила сходить в магазин. Он пролежал в постели, уставившись в телевизор, до 11 часов. После завтрака, прихватив пару яблок, вышел погулять с собакой. Тут же пнул ее ногой (лаяла от радости). Мама просила быть дома в 13 часов – к обеду. Встретил одноклассника.

Тот напомнил, что по математике задали трудную задачку. Во время разговора Толик начал грызть второе яблоко. Вернулся домой в 14 часов. После обеда мама сказала, что пора делать уроки. “А нам не задали”, – сказал Толик.

В 16 часов он пошел в парк играть в футбол. Мяч застрял на дереве.

Толик выломал из куста длинную ветку и сбил мяч. Возвращаясь, домой, увидел на земле кошелек. Озабоченная женщина, глядя в землю, ходила рядом. Толик незаметно поднял кошелек и побежал покупать мороженое. У перехода через улицу стояла слабовидящая старушка. Толик рванулся через улицу прямо к магазину.

Какими моральными правилами ты будешь руководствоваться на дороге жизни? Составь пословицы и высказывания. Соедини линией.

Рождает зверя зверь, Рождает птица птицу, чтобы тебя не погубило зло Твори добро, чтобы любя От доброго – добро. От злого – зло родится Худо тому, добро нашло тебя Зла не верши, Добро и зло творить всегда Во власти всех людей. Но зло творится без труда, Добро – творить трудней кто добра не делает никому Задание 2.

Какое слово лишнее в ряду? Подчеркни ХУДО ЛИХО ДУШЕВНОСТЬ ЖЕСТОКОСТЬ СВИРЕПОСТЬ Какое понятие объединяет эти слова? Запиши Задание 3. Какое слово лишнее в ряду? МИЛОСЕРДИЕ ДУШЕВНОСТЬ ЧУТКОСТЬ РАВНОДУШИЕ СЕРДЕЧНОСТЬ Какое понятие объединяет эти слова? Задание 4. Оцени поступки детей (Поставь  ): Поступки детей Добро Зло Дать списать домашнее задание Объяснить решение задачи Скрывать от родителей плохую отметку Накормить бездомного котёнка Урок 6.

Вставь пропущенное слово: ­ это образец поступков людей и отношений между ними. ­ противоположность добра, это то, что стремится устранить и исправить мораль. В ходе исторического развития общества и культуры становились более Безнравственные поступки называют также Задание 2. Выбери правильный ответ:  Что считается добрым поступком?

А) решить за друга задачу; б) опоздать на неинтересную встречу; в) помочь соседу разобрать задачу; г) забыть о неприятной просьбе.  Как творят добрые дела? А) чтобы избежать наказания; б) в надежде на вознаграждение; в) в надежде на похвалу; г) бескорыстно и сознательно.  Укажи поступки, которые одобряет общество: а) взаимопомощь; б) насилие; в) унижение; г) обман.  Что является последствием злых дел?

А) вражда; б) радость; в) мирное сосуществование; г) дружба. Распредели поступки в две группы: нежелание помогать пожилым родителям, усыновление больных детей, оскорбление, оказание помощи нуждающимся. Нравственный поступок Аморальный поступок Урок 7. Добродетель и порок. – положительное нравственное качество человека.

– недостаток нравственный, духовный; все, что противно истине и добру; зло и ложь, как свойство, качество человека; всякое нравственное искаженье; наклонность к худу, к дурной жизни. Заполните пропуски. Побеждай гнев – мягкостью, Зло – , Жадность – , Ложь –. «Золотая середина» Добродетель находится в середине между двумя пороками: избытком и недостатком. Определите добродетели: Слова для справок: дружелюбие,щедрость, мужество. Расточительность Скупость Враждебность Угодничество Безрассудная отвага Трусость Задание 4.

«Драгоценная мудрости россыпь». Заполни пропуски, воспользуйся учебником. Истинное ­ осторожность. без благоразумия ­ только особый вид трусости.

Еврипид Сенека Дружелюбие удваивает и наполовину сокращает. Френсис Бэкон Кто хочет иметь, тот и сам должен быть дружелюбным. Библия Задание 5. Ценность каждого человека определяется ценностью предметов его стремлений. (Марк Аврелий).

Как ты понимаешь эти слова? Урок 8. Добродетель и порок. 1.Распредели положительные и отрицательные качества личности: порок добродетел ь честнос ть злост ь доброт а так т лицемери е ответственнос ть двуличнос ть Задание 2. Найдите и подчеркните, в высказываниях великих людей, которые оставили свой след в истории, одной чертой – качества добродетели, а двумя ­порока.

­ «Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас Фуллер ­ «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон ­ «Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цицерон ­ «Лживость – гнуснейший порок» Монтень Задание 3. Подберите синонимы к слову ДРУЖЕЛЮБНЫЙ Подберите синонимы к слову МУЖЕСТВЕННЫЙ Подберите синонимы к слову ЩЕДРЫЙ Урок 9. Свобода и моральный выбор человека. А) стойкостью характера; б) семьёй; в) местом жительства; г) возрастом.

Свобода и ответственность. Прочитай высказывания известных людей. С кем из них ты согласен или не согласен? Отметь (+ ­ согласен, ­ ­ не согласен)  Для свободных ­ все высоты достигаемы. (Максим Горький)  Свобода ­ это ответственность. Вот почему все ее так боятся. (Бернард Шоу)  Свобода есть естественная способность каждого делать то, что ему угодно, если это не запрещено силой или правом.

(Юстиниан)  Свободным я считаю того, кто ни на что не надеется и ничего не боится. (Демокрит) Задание 2.Выбери дела, за которые отвечаешь только ты.

Купить хлеб выгулять собаку вынести мусор помыть посуду хорошо учиться поливать цветы. Сделать уборку в своей комнате поиграть с младшим братом Задание3.Используя текст учебника высказывания: (с.25), дополни Родители несут ответственность за Дети несут ответственность за. Несут несут ответственность Учителя несут ответственность за. Ученики. Врачи. Архитекторы. Художники несут.

Ответственность ответственность ответственность несут за за за за Урок 11. Моральный долг. Установите соответствие между видами моральных обязанностей и примерами проявления этих обязанностей: моральная обязанность патриотический долг сыновний долг родительский долг ☼ ☼ ☼ пример её проявления Организация летнего отдыха ☼ ☼ Забота о родителях Предотвращение пожаров ☼. Профессиональны й долг ☼ Защита Родины ☼ Задание 2. Прочтите притчу и ответьте на вопросы к ней. Даосская притча.

Мудрая Свинья о морали Однажды Мудрая Свинья задумалась о вопросах морали и, немного подумав, сказала вслух следующее: — У каждого племени, клана и даже семьи, если на её подворье живут хотя бы три курицы, своя мораль. Одни считают достойным воина убить врага исподтишка, а другие — одолеть в рыцарском поединке.

Одни убивают, чтобы облегчить мучения, другие сохраняют жизнь страдающему калеке. Перечисление сих противоречий можно продолжать до бесконечности, но главное, что следует из всего этого, — если в глазах кого­то хочешь казаться человеком, следующим законам морали, поступай в соответствии с его взглядами. Высказав всё это, гордая Свинья удалилась к своей кормушке проверить, не осталось ли что­нибудь от вчерашнего ужина. ­Найдите в тексте мудрое изречение (ключевое) Свиньи?

Подчеркни его. Прочти выразительно это стихотворение. Что, по мнению автора, необходимо, чтобы быть хорошим человеком? Но как бы нас жизнь ни ломала, В ней некое есть волшебство Хороших людей слишком мало. И все­таки их большинство. Стань добрым волшебником, Ну­ка, попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой: Понять и исполнить желанье другого ­ Одно удовольствие, честное слово! Справедливость Задание 1. Закончи пословицы:  Любишь кататься,.   Что посеешь, то. Не рой яму другому,. Используя текст учебника (с.

28), восстанови предложение. Справедливость – это регулирующее правилопри распределении и и т.п. С какими моральными правилами тебе пришлось столкнуться в жизни( напиши), и какой вывод ты сделал? (правила на стр. 29 учебника ) Задание 4.

Обсуди с друзьями и напиши свод правил, которые помогут тебе справедливо относиться к другим. Урок №13 Альтруизм и эгоизм Урок 13. Альтруизм и эгоизм Задание1. Словарь: 1. поведение, направленное на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей или общества. (от латинского ego – я) ­.

(от латинского слова альтер­ другой) ­ готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими интересами. Соотнесите понятия и примеры: Альтруизм Человек исполнил просьбу незнакомого ребенка Одноклассник не передал домашнее задание Эгоизм Мальчик не поделился подаренными конфетами Человек бесплатно отремонтировал квартиру соседа Задание 2. Прочитай текст учебника (с. Пользуясь им, докажи, что героиню сказки Ш. Перро Золушку можно назвать альтруисткой. 1. 2 ­Кого из героев сказки «Золушка» ты считаешь эгоистом?( напиши) Почему?.

Прочитай стихотворение А.Барто и ответь на вопрос. Друг напомнил мне вчера, Сколько сделал мне добра: Почему дружба ребят оказалась под угрозой? Карандаш мне дал однажды (Я в тот день забыл пенал)В стенгазете, чуть не в каждойОбо мне упоминал. Я упал и весь промок – Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожкаОткусить мне дал когда­тоА теперь поставил в счёт. И меня к нему, ребятаЧто­то больше не влечёт Урок 15. Что значит быть моральным 1.Проанализируй действия героев рисунка.

Найди своё место среди героев, поставь в кружочке значок . 2.Вставь пропущенное слово.  Добро и зло проявляется в людей.  Добродетель – это выбор наилучшего поведения.  Быть моральным – это значит.  Примером морального поведения в быть обществе. Может 3.Оцени сказочных героев.

Кто из них обладает добродетельными качествами (Д), а кто порочными (П)? Подведение итогов. (Проверь себя) Итоговый тест. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

2.Система норм и ценностей, регулирующих поведение людей. 3.Нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности. 4.Выражает стремление человека к добру.

5.Действие, результатом которого оказывается причинение зла себе и другим людям. 6.Способность человека определять своё поведение с учётом законов природы и общества. 7.Способность человека отвечать за собственный свободный выбор. 8.Моральное правило, регулирующее отношения между людьми при распределении благ, наград, наказаний, доходов и т.п.

9.Нравственная жизненная позиция, которая требует от человека совершения бескорыстных поступков ради других людей или общих целей. 10.Отношения, основанные на взаимной привязанности и личных интересах. МОЛОДЕЦ! Род и семья исток нравственных отношений Задание 1. Поясняющие, что значит для автора семья. Прочитай стихотворение, найди и подчеркни строчки, Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!

Восстанови высказывания известных людей о семье Любовь, к, основа, родителям, добродетелей, всех (Цицерон) Нет, святее, и, любви, бескорыстнее, ничего, матери (В.Г. Белинский) Задание 3. Укажи последовательность родственных связей в семье МАТ Ь БАБУШК А ПРАВНУ К ПРАБАБУШ КА ВНУ К СЫ Н НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК Урок 19. Прочитайте статью в учебнике (с. Заполните схему: Признаки нравственного поступка. Игра «Черно – белый мир».

На «чёрной» части отражающие тёмную сторону жизни, а на другой – светлую сторону жизни. Напишите поступкиЗАДАНИЕ 4. Задание 3. Вспомни сказку А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше». Проанализируй вместе с родителями одну из проделок Карлсона с точки зрения нравственного поступка. Золотое правило нравственности Задание 1 Давайте вспомним ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ 1.Помогай другу в беде.

Гдз По Основе Светской Этики 4 Класс

2.Умей с другом разделить радость. Не смейся над недостатками друга. 4.Останови друга, если он делает что­то плохое. 5.Умей принять помощь и совет. 6.Не обманывай друга. 7.Не предавай своего друга.

8.Умей признавать свои ошибки, помириться с другом. 9.Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились ­ Одно из этих правил называется золотым. Какое и почему? (Напиши) Задание 2. Отгадай загадки.

Один болтун, Другой свистун, Третий едун, Два брата видаки, А два слышаки, Два брата бегуна Да два брата ухвати. За худое жди худа, За доброе - Нет ищи, а нашёл – береги. ­ Используя слова­отгадки, составь пословицу. Домашнее задание. Оцени поступки сказочных героев с точки зрения ЗОЛОТОГО ПРАВИЛА НРАВСТВЕННОСТИ. «У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого проступка сына вбивал гвоздь в этот столб.

Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями. Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю. И вот наступил день, когда последний гвоздь был вытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал. – Что ты плачешь?

– спросил его отец. – Ведь гвоздей больше нет?

– Гвоздей­то нет, а дырки остались, – ответил сын.» Ответь на вопрос: Почему сын плакал? ЗАДАНИЕ 2. Представьте ситуацию, в которую вы попали: «Вчера у вас в классе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявил результаты, тебе – «пять»! Однако когда раздали тетради и вы вновь рассмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может!

Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три». ­Как вы поступите? O никому ничего не скажете; o обязательно скажете; o если скажете, то когда: непременно при всем классе; o наедине одному учителю? Какое чувство заставит вас признаться? ЗАДАНИЕ 3.

Выберите утверждение, которое вы считаете верным. O В мире нет ни Добра, ни Совести.

O А есть ли в мире Добро и Совесть!? O Нет, все­таки в мире есть Добро и Совесть. O В мире есть Добро и Совесть.

O Добро и Совесть правят миром! O 2.Игра «Собери пословицу» В ком стыд, Как ни мудри, Совесть без зубов а совести не перемудришь. Его дома не было в том и совесть загрызёт Когда совесть раздавали, Задание 4. Определения: Прочитай текст учебника, найди и выпиши следующие. СТЫД ­ ВИНА ­ Задание 5.

Что может вызвать у человека чувство стыда? А) невыполненное обещание; б) верны все варианты; в) обман; г) ссора; д) твой вариант ответа Задание 6. Чтобы избавиться от чувства вины надо: а) почитать интересную книгу; б) найти нового друга; в) забыть о плохом поступке; г) извиниться перед тем, кого обидел. Подбери две­три пословицы, в которых бы говорилось о стыде и вине, запиши их в тетрадь. Урок 22. Честь и достоинство. Прочти стихотворение Останься прост, беседуя с царями, Останься честен, говоря с толпой, Будь прям и твёрд с врагами и друзьями, Пусть все в свой час считаются с тобой.

Наполни смыслом каждое мгновенье, Часов и дней неумолимый бег. Тогда весь мир ты примешь, как владенье, Тогда, мой сын, ты будешь человек. Киплинг.) Какими качествами должен обладать человек, чтобы гордится этим званием Человек Задание 2.

Прочти цитаты. Как ты их понимаешь? Человек должен быть честным по натуре, а не по обстоятельствам. Марк Аврелий Можно быть честным человеком, не будучи великим; но нельзя быть великим человеком, не будучи честным. Из «Энциклопедии афоризмов» Задание 3.

Прочтите небольшой отрывок из сборника «Всемирное остроумие» и подумайте, влияют события и обстоятельства на наше поведение, на наши принципы? Честный и благородный спартанец Однажды продавали в рабство партию спартанцев, взятых в плен. Один покупатель спросил у пленника, которого собирался купить: — Будешь ли ты, если я тебя куплю, честным человеком? — Я буду им всё равно, купишь ли ты меня или не купишь, — ответил спартанец. Читаем стихотворение «ЧТО ТАКОЕ СОВЕСТЬ» Мама, что такое совесть? Совесть, дочка, это повесть Про хорошие дела – Жизнь их нам с тобой дала.

Кто по совести живет, Никого не подведет. Совесть – клад души твоей. Яркий лучик света в ней. Это путеводный свет. Он спасет тебя от бед.

Он в тебе всегда горит. Он твой самый прочный щит. Как ты думаешь, где в человеке живет совесть? Задание 2. Как ты поступишь в данной ситуации? ­Одноклассник допустил ошибку на доске. Ты заметил и ­Ты нечаянно толкнул одноклассника ­Тебе кто – то случайно наступили на ногу.

Тебе больно ­Тебя посадили за парту с тем, кто тебе не симпатичен ­Ты, идя по классу, смахнул тетрадь и другие вещи. Что ты будешь делать?

­Ты услышал, как тебя обозвали ­Леша, Рома долго болеют, ты Задание 3.Заглянем в кладезь мудрости. Подберите нужное выражение 1 Поступать вопреки своим убеждениям на совесть 2. Жить честно, справедливо против совести 3 Делать что­либо хорошо без зазрения совести 4. Жить спокойно, без угрызения совести по совести ЗАДАНИЕ 4.

Попробуй изобразить совесть в виде какого­нибудь символа. Урок 24.Нравственный образ богатыря. Идеал – высшее совершенство. Жалок тот, кто живет без идеала.

Тургенев Задание 1. Прочитайте отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» А.С.Пушкина о богатырях русских: А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси! Не скакать врагам по нашей земле, Не топтать их коням землю Русскую, Не затмить им солнце наше красное. Век стоит Русь – не шатается! И века простоит, не шелохнется!

Напиши имена русских богатырей: Задание 2. Пользуясь текстом учебника (с.

50 – 51), выведи правила честного богатырского поединка. ЗАДАНИЕ 3. Прочитайте пословицы. Выберите одну, которая, по­вашему, четко формулирует тему нашего урока. Подчеркни её. Кто смел, тот на коня сел.

Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит. На Руси не все караси, есть и ерши. Смелому горох хлебать, а несмелому и щей не видать. Богатырь умрёт — имя его останется. Славна богатырями земля русская.

Нравственные идеалы Задание 1. Войти в замок сможет тот, кто обладает рыцарскими качествами. Напиши их, используя текст учебника (с. 52) Задание 2. Какие качества из приведенного ниже списка подходят к понятиям «джентльмен» и «леди», а какие нет? Приветливость, пунктуальность, равнодушие, легкомыслие, неуклюжесть, образованность, элегантность, верность слову, эгоизм, патриотизм. Образцы нравственности в культуре Отечества Задание 1.

«культура России». Пользуясь текстом учебника (с. 54), восстанови понятие – Культура России это пример , сокровищница знаний, и устойчивых норм- образцов.

Соедини иллюстрации с соответствующим Защита Родины есть и защита своего достоинства. Рерих) Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград. Человек по своей природе есть существо общественное.

(Аристотель) 1. В чём выражается нравственное отношение к Задание 3. Балалык шакка саяхат жакау.

Проверь себя. O В любви к своему народу; o в добрых чувствах к природе родного края; o в труде на благо Родины; o верны все варианты.

Что можно назвать образцом нравственности? O Победу в школьной олимпиаде; o знание законов государства; o умение достигать цели любой ценой; o дела, направленные на общее благо людей. Домашнее задание.

Кто из членов твоей семьи является для тебя образцом нравственного поведения (патриот, коллективист, труженик, воин)? Подготовь рассказ об этом человеке.

Этикет 1.Выпиши из текста учебника (с. 57): допустимые и недопустимые правила общения. 2.Составь пословицы. Соедини линией. У себя как хочешь, Хоть не богат, молчание – золото по делам гляди В деревню, где живут одноногие, а гостям рад Слово – серебро, По одежде не суди, Не дорог подарок – дорога любовь а в гостях – как велят надо идти на одной ноге Задание 3. Выбери наиболее точное, на твой взгляд, определение этикета. Этикет - это своеобразный кодекс Этикет - это своеобразный кодекс хороших манер и правил поведения хороших манер и правил поведения Этикет отражает правила Этикет отражает правила поведения, присущие той или иной поведения, присущие той или иной традиции традиции.

Гдз По Основы Светской Этики 4 Класс Рабочая Тетрадь

Гдз по светской этике 4 класс Вирусов нет: ГДЗ Основы светской этики. 4 класс Студеникин М.Т. Скачать бесплатно готовую домашнюю работу ( ГДЗ) Основы светской этики., 15:43. Готовые домашние задания по программе Основы светской этики. 4 класс Студеникин М.Т. Основы светской этики, 4-5 класс, 2010 квітень 2013Книги → Книги: Религия, теология, религиоведение → Основы светской этики, 4-5 класс, 2010.  учебник по религии:: религия:: 4 класс:: 5 класс. Также книги, презентации, ГДЗ, решения задач, решебники, ЕГЭ, ГИА Основы светской этики Подивитися Завантажити 1,1 МБМетодическое пособие для учителей, преподающих «Основы религиозных культур и светской этики» ( 4-5 класс).  12 Основы светской этики Урок 4.

Гдз По Основы Светской Этики 4 Класс Рабочая Тетрадь Савченко

Этика и этикет Если кто-нибудь кому– то Что–то очень пожалел – Это - жадность. Гдз по основе светской этики 4 классЕсли вы это читаете, значит вы находитесь на странице гдз по основам светской этики 4 класс.  Гдз по музыке 6 класс Согласно правилам этики, юрист не мог - Гдз по музыке 6 класс. Добро и зло 4 класс - Светская этика. Вся технология. Технология 5 класс.

Технология 6 класс. Технология 7 класс. Технология 8 класс. Технология 9 класс. Игры и викторины. Методика преподавания. Проекты учащихся.

Факультативы по технологии.  Сценарий итогового праздника по модулю ' Светская этика'. Презентация на тему.культуры и светской этики - для 4-го класса. ГДЗ по предметам.

Английский язык.  Данная презентация представляет основы религиозной культуры и светской этики.  Класс: 4 класс. Рабочая программа по Светской этике 4 класс - Мои файлы. Развернутое тематическое планирование составлено на основе: - авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики». М.Т.Студеникина «Русское слово», 2011.курсу ОРКСЭ модуль'Основы светской этики' 4 класс. На этой странице вы найдёте рабочую программу,календарно-тематическое планирование по новому курсу ОРКСЭ модуль'Основы светской этики ' 4 класс.

Гдз По Основы Светской Этики 4 Класс Данилюк

Доклад по светской этике 4 класс скачать spotlight 8 гдз перевод.  поделки для детского сада своими руками на тему спорт инвентарь. Доклад по светской этике 4 класс скачать делаю осенние поделки в саратове поделки из пластилина для детей новая техника. Гдз по истории 5 класс введение в историю Готовые домашние задания. ГДЗ по по английскому языку 6 класс Биболетова Обнинск: Титул, 2009 Раздел 4.

Решебник По Основы Светской Этики 4 Класс

Домашняя работа.  «Основы светской этики» 4-5 классы: учебное пособие для общеобраз.