Учебник По Риторике 5 Класс
Цели реализации программы: - формирование коммуникативных (риторических) умений, повышение уровня общей и коммуникативной культуры обучающихся; формирование умений и навыков ведения межкультурного диалога; - совершенствование умений и навыков риторической деятельности учащихся в разных сферах общения. Задачами реализации программы учебного курса являются: - воспитание культуры речевого поведения (через обучение этикетным формам обращения, речевым моделям в споре, жанрам комплимента и похвального слова); - овладение различными видами учебно-речевой деятельности, в том числе умению редактировать собственный текст; - воспитание культуры речевого общения, стимулирование стремления к самосовершенствованию; - подготовка обучающихся к общению в официальной и неофициальной обстановке; - развитие творческих способностей, общительности, импровизации. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новотроицкая средняя общеобразовательная школа ПРИНЯТО решением методического объединения учителей протокол № от 2015 СОГЛАСОВАНО Зам. По УВР 2015г. Рабочая программа курса «Риторика» для 5 класса Составители: Мелькова С.В., учитель русского языка и литературы Сопильниченко И.А., учитель русского языка и литературы 2015 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Риторика» для основного общего образования разработана на основе - нормативных документов:. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г.
2 Программно-методическое обеспечение Школьная риторика. «Что меня затрудняет при чтении текстов школьных учебников?». Уроки риторики 6 класс. Работа с учебником (. Работа по русскому языку 5 класс. Главная » Учебники: основные » Школьная риторика: 5 класс. ФГОС (количество томов: 2). Школьная риторика: 5 класс. ФГОС (количество томов: 2). Используя интересные риторические задания, яркие рисунки, эффектный дидактический материал пособия, учитель познакомит учеников с миром общения и некоторыми правилами успешного взаимодействия; покажет значение умений хорошо слушать и читать и познакомит с приемами эффективного слушания и чтения; научит реализовывать речевые жанры: комплимент, объявление, спор, сказку и т.д. Учебные пособия помогают развить творческие способности учеников.
Приказ Министерства образования и науки РФ от г.№1644 « О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от гю № 1897 « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Примерная основная образовательная программа основного общего образования ( одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 8 апреля 2015 г. №1/15). Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Новотроицкая СОШ.
Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»: постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. Москва; зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015/16 учебный год: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 201 г. Приказ от 8 июня 2015 г.
№576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. Программа по риторике. Т.А.Ладыженская // Сборник программ. Основная школа. Старшая школа – М.: Баласс, 2013.
Общая характеристика учебного курса Цели реализации программы: - формирование коммуникативных (риторических) умений, повышение уровня общей и коммуникативной культуры обучающихся; формирование умений и навыков ведения межкультурного диалога; - совершенствование умений и навыков риторической деятельности учащихся в разных сферах общения. Задачами реализации программы учебного курса являются: - воспитание культуры речевого поведения (через обучение этикетным формам обращения, речевым моделям в споре, жанрам комплимента и похвального слова); - овладение различными видами учебно-речевой деятельности, в том числе умению редактировать собственный текст; - воспитание культуры речевого общения, стимулирование стремления к самосовершенствованию; - подготовка обучающихся к общению в официальной и неофициальной обстановке; - развитие творческих способностей, общительности, импровизации. Являясь предметом гуманитарного цикла, риторика даёт возможность обучающимся познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире; осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни. Худ для мта рп. В структуре курса риторики можно выделить два смысловых блока: Первый блок – «Общение» даёт представление о сущности того взаимодействия между людьми, которое называется общением; речевой (коммуникативной) ситуации; компонентах коммуникативной ситуации. Сведения этого блока развивают умения школьников ориентироваться в ситуации общения, определять речевую задачу, оценивать степень её успешной реализации в общении.
Второй блок – «Речевые жанры» – даёт сведения о тексте как продукте речевой (коммуникативной) деятельности, его признаках и особенностях; типологии текстов (повествовании, описании, рассуждении); речевых жанрах как разновидностях текста, то есть текстах определённой коммуникативной направленности. В курсе риторики изучаются не жанры художественной литературы, а те жанры, которые существуют в реальной речевой практике: жанр просьбы, пересказа, вежливой оценки, сравнительного высказывания, объявления и т.д. Изучение моделей речевых жанров, а затем реализация этих жанров (в соответствии с условиями речевой ситуации) даёт возможность обучить тем видам высказываний, которые актуальны обучающихся. Обучение риторике должно опираться на опыт обучающихся, приводить их к осмыслению своего и чужого опыта общения, успешному решению практических задач, которые ставит перед школьниками жизнь. Преподавание риторики основано на деятельностном подходе как основном способе получения знаний и развития коммуникативных умений – обучающие анализируют примеры общения, реализуют свои высказывания в соответствии с изученными правилами. Место учебного курса в учебном плане В учебном плане МБОУ Новотроицкая СОШ на курс «Риторика» выделено 1 час/нед.( 35 часов) из части, формируемой участниками образовательных отношений ( таблица 1). Таблица 1 Года обучения Кол-во часов в неделю Кол-во учебных недель Всего часов за учебный год 5 класс 1 35 35 Планируемые результаты изучения учебного курса «Риторика» Личностными результатами изучения курса «Риторика» является формирование следующих умений: – осознавать роль речи в жизни людей; – оценивать высказывания людей с точки зрения их уместности, тактичности в данной ситуации; – объяснять правила вежливого, уместного поведения людей при общении (правила при разговоре, приветствии, извинении и т.д.).
Автор: Жанр: Издательство: Год: 2013 Страниц: 112 Дата загрузки: 06 мая 2016 2014-06-23 Во введении характеризуются особенности работы по риторике в третьем классе и дается программа для этого класса. Основную часть книги составляют конкретные методические разработки уроков, которые помогут учителю разобраться в речеведческих понятиях, в замысле глав книги, организовать общение на уроке, использовать подобранный к отдельным урокам дополнительный дидактический материал. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2014 Страниц: 144 Дата загрузки: 24 января 2018 2017-04-12 Методические рекомендации адресованы учителям, работающим по УМК Т.А.
Ладыженской и др. Пособие обновлено и переработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, в нём представлено тематическое планирование учебного материала в 5 классе и даны методические советы по проведению уроков.
Автор: Жанр: Издательство: Год: 2014 Страниц: 64 Дата загрузки: 24 января 2018 2018-02-08 Учебная тетрадь включает базовый компонент образования, обеспечивает выполнение государственных образовательных стандартов. Является продолжением непрерывного курса риторики (дошкольная подготовка — начальная школа — средняя школа) и составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». Учебная тетрадь вводит первоклассника в мир речи.
Она поможет ученику научиться разговаривать со взрослыми и ровесниками точно, выразительно и вежливо, а также сочинять считалки и сказки. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2014 Страниц: 64 Дата загрузки: 24 января 2018 2018-02-08 Учебная тетрадь включает базовый компонент образования, обеспечивает выполнение государственных образовательных стандартов. Является продолжением непрерывного курса риторики (дошкольная подготовка — начальная школа — средняя школа) и составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». Учебная тетрадь вводит первоклассника в мир речи. Она поможет ученику научиться разговаривать со взрослыми и ровесниками точно, выразительно и вежливо, а также сочинять считалки и сказки.
Учебник По Риторике 5 Класс Читать
Автор: Жанр: Издательство: Год: 2014 Страниц: 159 Дата загрузки: 25 мая 2017 2018-02-08 Пособие обновлено и переработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; в нём представлено тематическое планирование учебного материала в 6 классе и даны методические советы по проведению уроков. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2015 Страниц: 366 Дата загрузки: 24 января 2018 2016-12-20 Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.
Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2015 Страниц: 191 Дата загрузки: 15 августа 2017 2016-06-15 Учебник входит в переработанную в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т.
Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2013 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 2015 2016-04-07 Красочное, занимательное учебное пособие позволяет учителю (родителям) продолжить или начать обучение коммуникативным умениям, безусловно, необходимым для современного человека. Используя интересные риторические задания, яркие рисунки, эффектный дидактический материал пособия, учитель познакомит учеников с миром общения и некоторыми правилами успешного взаимодействия; покажет значение умений хорошо слушать и читать и познакомит с приемами эффективного слушания и чтения; научит реализовывать речевые жанры: комплимент, объявление, спор, сказку и т.д.
Учебные пособия помогают развить творческие способности учеников. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2009 Страниц: 416 Дата загрузки: 05 июня 2011 2011-05-12 Увлекательное, современное учебное пособие продолжает курс обучения эффективному общению. Семиклассники углубляют свои знания о видах общения, знакомятся с особенностями публичного общения. Школьники развивают свои умения читать учебные тексты, редактировать, аргументировать, развернуто отвечать на уроке, спорить и т.д. Они учатся воспринимать и реализовывать такие речевые жанры, как рецензия, заявление, объяснительная записка, газетные жанры, совет и т.д. Максимально приближенные к жизни задания, сюжетные рисунки, фотографии, продуманные схемы позволяют сделать урок интересным, содержательным, включающим самые разнообразные виды деятельности. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2013 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 2015 2016-04-07 Учебное пособие по риторике является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100» и продолжает курс введения в риторику, начатый в младших классах.
Пятиклассники узнают много важного и интересного о том, как люди общаются, как лучше говорить, слушать, читать, писать, чтобы найти контакт, понимание, чтобы вызвать сопереживание, повлиять на чувства и поступки людей. В книге много рисунков и схем, которые вводят школьников в речевую ситуацию, а также риторических игр, артикуляционных упражнений, заданий с использованием музыки, видео- и кинофрагментов. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2013 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 2015 2016-04-07 Учебное пособие по риторике является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100» и продолжает курс введения в риторику, начатый в младших классах. Пятиклассники узнают много важного и интересного о том, как люди общаются, как лучше говорить, слушать, читать, писать, чтобы найти контакт, понимание, чтобы вызвать сопереживание, повлиять на чувства и поступки людей. В книге много рисунков и схем, которые вводят школьников в речевую ситуацию, а также риторических игр, артикуляционных упражнений, заданий с использованием музыки, видео- и кинофрагментов. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2015 Страниц: 191 Дата загрузки: 15 августа 2017 2016-06-15 Учебник входит в переработанную в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А.
Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.
Учебник По Риторике 5 Класс
Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.
Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2015 Страниц: 192 Дата загрузки: 24 января 2018 2016-12-16 Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т.
Гдз По Географии 5 Класс
Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. Автор: Жанр: Издательство: Год: 2015 Страниц: 192 Дата загрузки: 24 января 2018 2016-12-16 Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А.
Гдз 5 Клас
Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.